1．专业建设目标

根据学校办学定位，以服务上海地方经济社会发展为重点，立足上海、面向全国服务定位，将电子信息工程专业建设成为有一定影响力，国际交流合作全面推进的专业，培养信念执著、品德优良、勇于创新的高素质应用型人才。

2．专业课程规划

把专业的模块化建设作为提高教学质量和办学水平的一项基础工程来抓，加强领导、统一认识、加大投入、长抓不懈，重点放在理论教学内容和实践能力的培养上，体现教学的前后衔接性、科学性、思想性和先进性特点，使模块化的人才培养方案满足日益发展变化的电子信息工程专业人才培养目标的要求。

以能力素质培养为依据。每一模块包括模块描述、模块任务、教学目标、教学内容等主要部分，将教学方法、评价机制和模块结合，很好的解决了学习者的特点、教学目标、教学资源与教学策略、评价与反馈等相关问题。在知识传承中，更加注重思维方式的转变，学生由单纯知识教育到学习能力教育的转变，由专业知识学习到综合素质培养的转变，由单向知识灌输到互动教学实践的转变。

保证学生对知识学习的自主性和学科的完整性。学习内容进行了合理的整合形成了模块，根据专业的特点要求学生修完必修模块基础，专业模块可在几个方向中随机选择，形成较为灵活的模块化教学体系，满足高学生日益增长的对灵活性的需求以及实现教学组织更高的透明化及能力素质的培养。可以自由的选择模块的学习，体现学生学习自主性和学科的完整性。

合理科学的评价体系。改革死记硬背、高分低能的传统考试方式，形成促进学生生动活泼、主动学习、积极参与学习的新局面。注重自主学习、项目设计方案研究等参与学习的过程和自我获取知识的能力；培养学生自我创新和应用知识的能力，善于思考问题、敢于解答问题的意识；提高学生学习兴趣、处理和解决实际问题的能力；发挥学生的积极性和主动性，掌握先进的科学文化技术；强调透明的个性学习进程并简化学习成绩的认定；重视学生在教学活动中的主体地位，充分调动学生学习的创造性。

市场化的专业方向。在专业模块的选择上，以动态的人才市场需求为参照，夯实基础、拓宽专业口径，强化分析和解决问题的能力建构。根据市场调研的结果，加上企业高级管理者和高级技术人员参与人才培养方案的制定，做到专业方向的设置面向市场，突出特色，培养市场急需的专业应用型人才，从而使学生就业前景广阔。

3．教材建设

在积累的经验基础上，根据模块化人才培养方案的要求，编写适用我们自己的新教材或模块课程讲义，尽可能形成具有鲜明特色的实践教材或参考书。

2015年，编写三本以上（或一套）适合本专业或相近专业使用的基础类实践性教材，并推广，在专业层面上编写2-5本适合本专业使用的专业教材。

4．师资队伍建设规划

“十三五”期间，电子信息工程专业的师资队伍建设目标为：

2020年前，现有师资队伍中晋升教授1-2名，副教授2-3名；

2020年前，引进教授或博士2-4名；

2020年前，培养博士1-2名；

引进或外聘一批既有学术理论基础，又有工业、企业工作经验的双师型人才参与或指导理论和实践教学。

通过培养与引进，造就高素质的学科带头人，通过推进专业硕士点的全面建设，培养3-5名电子与信息系统硕士生导师，专业师资队伍建设成为一支素质过硬、年龄与专业结构合理、具有发展潜力、富有开拓创新精神的优秀学术团队。

5．实践教学建设规划

根据本专业的发展规划，实践教学基地建设要有利于学生能力和素质的提高，实践教学基地建设要具有特色。提高现有实验室和实习实训基地的规模与内涵。

根据专业培养方向适度完成有利于硕士培养的相关基本实验室建设，如：模式识别实验室、智能信息处理实验室等。进一步建设5-15个新的实习实训基地，完善管理制度，健全实习尤其是认知实习的保障体系，完成上海市重点实验室申报。

（1）专业实验室建设规划

电子信息工程专业依据学科专业建设发展规划为指导思想，结合现有实验室情况，坚持以能力培养为中心，职业需求为导向，培养技术应用型人才为主干，兼顾工程应用型人才的培养，在充分调研和讨论的基础上，以具有广泛需求和市场适应性的嵌入式开发应用为核心工程能力，有计划、分阶段的建设相关的，符合主流趋势的专业实验室平台。

表1电子信息工程专业“2015-2020”实验室建设规划表

继续坚持校企合作育人、合作培养、合作就业、合作发展的办学道路，进一步强化“产、学、研、用”结合。深化产学合作，完善以“工学结合，校企融合”为核心的人才培养模式。坚持应用型本科教育特色，培育工程师文化氛围，积极推动企业互动共赢，与企业共同建设一批实验室、工作室和研究室，将实习单位与学院的合作提升到更高的层次，在人力资源支撑、产学研用结合等方面进行合作。

（2）企业学习阶段实践教学规划

通过加强与企业合作，采用多元共建共管，探索可持续的合作模式，建设稳定的实习基地和稳定的“卓越工程师培养计划”联合培养单位。聘请企业工程师为兼职导师，建立双导师制，学生教师企业共同参与项目开发，使教学和科研有机融合，学业和就业无缝衔接。电子信息工程专业企业学习阶段实践教学环节规划如下：

建立长期稳定的实习基地2个，进行学生企业阶段培养培养。拟建卓越工程师合作培养单位2-4个,基本满足电子信息工程专业的全部学生的企业实习要求。